一、参观教学环境
首先，高校领导看到的是我们的前台，以木色为基本色，彰显动力教育浓重的文化与学习氛围，整体给人的沉稳中不失活泼，高校领导对前台设计和文化高度认可。
然后领导一行来到思贤阁，看到动力教育火热的报名现场和一叠刚签订完的服务协议，对动力教育的办学质量相当放心。
高校领导们一边点头一边往教学区走，看到教室里面每个学生都在认真学习，聚精会神地看着老师在讲课，对整体的学习氛围感觉相当认可，希望动力教育可以将这种氛围带到学校中去。
高校领导对三个教室进行参观，分别是博学厅、慎思厅和辨思阁。
1、首先参观的是博学厅，进行的是UI设计的教学。
2、然后走进慎思厅，了解到学员正在学习C++课程。
3、最后进入辨思阁，与教学老师进行沟通，初步了解UE方面的知识。
二、教学内容了解
领导一行随后来到动力教育楼上，与动力教育CEO及讲师们详细沟通了解。话题紧紧围绕教学内容和办学特色进行，首先对动力教育的教学内容进行详细的了解。
动力教育主要进行的有C++，Java，iOS，Android等开发课程和UI，UE等设计课程，并以UI课程为例，给高校领导们介绍了UI课程大纲。
二、教学内容了解
领导一行随后来到动力教育楼上，与动力教育CEO及讲师们详细沟通了解。话题紧紧围绕教学内容和办学特色进行，首先对动力教育的教学内容进行详细的了解。
动力教育主要进行的有C++，Java，iOS，Android等开发课程和UI，UE等设计课程，并以UI课程为例，给高校领导们介绍了UI课程大纲。
按照全天学习的模型（学习时间学员自行安排），共计14周的时间，每天6节课，上午三节（每节课40min），下午三节（每节课45min）。
第一部分，掌握工具的使用操作：结合一个课题，练习如何运用工具画出符合要求的图标作品；
第二部分，培养逻辑思维：交互设计，控件设计，B/S、 C/S架构设计，APP界面设计；
第三部分，规范类学习：开发与设计都有各自的规范，好的规范可以避免出错、提高效率；
最终章节，实战部分：只给学员提供客户需求，让学员自己把作品搭建起来，包括与客户沟通，现场汇报工作成果。每一部分学完后，学员都要相应的完成一些小的实战内容，确保学员弄懂每一个章节的知识点。
三、办学特色了解
高校领导在对动力教育有一个相对详细的了解，但是还存在一些疑惑。
有领导提问：“对要进行培训的学员有学习基础的要求吗？”
动力教育课程顾问随后解答：“动力教育是零基础入学，对学员基础没有任何要求，只要有基本学习能力的都能够学习，并且动力教育确保学员学习的质量。”
领导问：“学员学习的时间有限制吗？是全日制还是什么？因为学校的在校生时间很难统一。”
动力教育回答：“这个完全不用担心，动力教育支持随到随学，学员可以自己控制学习进度”
动力教育一一回答了高校领导们的所有疑问，双方相谈甚欢。
四、合影留念
第一部分，掌握工具的使用操作：结合一个课题，练习如何运用工具画出符合要求的图标作品；
第二部分，培养逻辑思维：交互设计，控件设计，B/S、 C/S架构设计，APP界面设计；
第三部分，规范类学习：开发与设计都有各自的规范，好的规范可以避免出错、提高效率；
最终章节，实战部分：只给学员提供客户需求，让学员自己把作品搭建起来，包括与客户沟通，现场汇报工作成果。每一部分学完后，学员都要相应的完成一些小的实战内容，确保学员弄懂每一个章节的知识点。
三、办学特色了解
高校领导在对动力教育有一个相对详细的了解，但是还存在一些疑惑。
有领导提问：“对要进行培训的学员有学习基础的要求吗？”
动力教育课程顾问随后解答：“动力教育是零基础入学，对学员基础没有任何要求，只要有基本学习能力的都能够学习，并且动力教育确保学员学习的质量。”
领导问：“学员学习的时间有限制吗？是全日制还是什么？因为学校的在校生时间很难统一。”
动力教育回答：“这个完全不用担心，动力教育支持随到随学，学员可以自己控制学习进度”
动力教育一一回答了高校领导们的所有疑问，双方相谈甚欢。
四、合影留念
高校领导一行对此次的参观了解甚为满意，觉得和动力教育合作是比较明智的决定，对动力教育的未来相当看好，并和动力教育CEO合照留影。
后期，动力教育和南通高校达成合作，首先在一个高校成功开办教学点，学校为动力教育提供了近千平米的学习场地和先进的学习设备。
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